Browsing by Issue Date
Now showing items 1-20 of 276
Next Page-
Abasheir, husna Mohmmed (جامعة البطلنة, , NaN)[more][less]
Abstract: Seroprevalence of Toxoplasma gondii Antibodies among Ruminants Slaughtered at Tamboul Abattoir, Sudan Description: Seroprevalence of Toxoplasma gondii Antibodies among Ruminants Slaughtered at Tamboul Abattoir, Sudan URI: http://hdl.handle.net/123456789/8 Files in this item: 1
D. Husna Paper.doc (143.8Kb) -
أميرة الزبير إبراهيم خوجلي (جامعة البطانة كلية الدراسات العليا, 1438)[more][less]
Abstract: ملخص الدراسة باللغة العربية هدفت الدراسة للتعرف على العلاقة بين مفهوم الذات والكفايات التدريسية لدى معلمات رياض الأطفال بمحلية شرق الجزيرة داخل مدينة رفاعة كما هدفت أيضاً للكشف عن الفروق في درجات مفهوم الذات والكفايات التدريسية في ضوء بعض المتغيرات وتكون مجتمع الدراسة من معلمات رياض الأطفال بمحلية شرق الجزيرة ( مدينة رفاعة )، وقد إهتمت الدراسة بهذا الموضوع لأهمية هذه المرحلة التعليمية وضرورة رفع الكفايات التدريسية لمن يقمن بالأشراف عليها ، وإتبعت الدراسة المنهج الوصفي ، تكونت عينة الدراسة من ( 120 ) معلمة ومن الأدوات التي أستخدمت في الدراسة مقياس مفهوم الذات للكبار إعداد إسماعيل وغالي ( 1961 ) وإستبانة لقياس الكفايات التدريسية بعد الإطلاع على مجلة البطانة العلمية ( دراسة للدكتور عمر علي محمد عبدالله ) . و لتحليل نتائج الدراسة الميدانية تم إستخدام البرنامج الإحصائي ( spss ) وهو برنامج تحليل إحصائي يستخدم في الدراسات وتوصلت الدراسة الى عدد من النتائج مؤادها أنه إرتفاع السمة العامة لمفهوم الذات لدى معلمات رياض الأطفال بمحلية شرق الجزيرة وتوجد علاقة إرتباطية موجبة ودالة إحصائياً بين مفهوم الذات والكفايات التدريسية لدى معلمات رياض الأطفال بمحلية شرق الجزيرة ( مدينة رفاعة ) ولاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في متغير مفهوم الذات لدى المعلمات يعزى للمؤهل العلمي كما لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في متغير مفهوم الذات لدى المعلمات يعزى لعدد سنوات الخبرة وايضاً لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في متغير مفهوم الذات لدى المعلمات يعزى لنوع الروضة وكذلك لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في متغير الكفايات التدريسية لدى المعلمات يعزى للمؤهل العلمي و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متغير الكفايات التدريسية يعزى لعدد سنوات الخبرة وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متغير الكفايات التدريسية يعزى لنوع الروضة ، كما قدمت الدراسة بعض التوصيات والمقترحات . Abstract This Study aimed to recognize at relationship between self ـ concept and how possession the teaching competencies with Kindergarten teachers in East Gezira Localize in side Rufa’a Town, and it had aimed also to discover the differences in degrees of self ـ concept and teaching competencies in light of some Variables ,The Study consistence Society from kindergarten teachers of East Gezira localize (Ruff’a Town ) ,The Study interested with this topic for the importance of this learning level ـafter it , The Study has-- followed syllabus descriptive , The Study Sample consisted of ( 120 ) teacher , and the gizmos which used in the study dipstick conceptـ self (prepared by Ismael, Ghali (1961) and a questionnaire to measure the teaching competencies next to peruse at the Butana Scientific Magazine ( D r : Omer Ali Mohammad Abdel Allah studying ). To analyze the results of the in ,field studies, the statistical Package for social sciences studies (SPSS) was used ,It is an Analytical statistic of program used in Social studies ,The study arrived at a number of results showing ,Rising Commonalty Attribute at self ـ concept ,that there is a statistically significant positive relationship between self ـ concept and teaching competencies with Kindergarten teachers of East Gezira localize (Ruff’Town) and there were no statistically one significant differentials with kindergarten teachers in Variables the selfـ concept ascribable to the scientific qualification ,more are no statistically significant differentials with kindergarten teachers Variables in the selfـ concept ascribable to the expertise years , and no statistically one significant differentials with kindergarten teachers in Variables the selfـ concept to the kindergarten sort ,and no statistically significant differentials with kindergarten teachers in Variables the teaching competencies ascribable to the scientific Qualification , and no statistically one significant differentials with kindergarten teachers in Variables the teaching competencies ascribable to the expertise years , and no statistically one significant differentials with kindergarten teachers in Variables teaching competencies ascribable to the kindergarten sort . Also the study mooted many recommendation and proposition. URI: http://hdl.handle.net/123456789/437 Files in this item: 3
الايه .pdf (768.7Kb)البحث النهائي.pdf (22.68Mb)الغلاف.pdf (206.1Kb) -
عبدالله, عمر علي محمد; بله, الصّدّيق عبد الصّادق البدويّ (جامعة البطانة ـ عمادة البحث العلمي والنشر والترجمة, 2015)[more][less]
Abstract: هدفت الدّراسة إلى التعرُّف علي واقع التّربية العمليّة في كليّة التّربية جامعة البُطانة من وجهة نظر المشرفين على التّربية العمليّة للعام الدراسيّ 2014/2015م ومتغيرات (النوع ــ المؤهل العلمي ــ سنوات الخبرة)، كما هدفت الدّراسة إلى ترتيب المعوقات التي تواجه التربية العمليّة حسب الأهميّة. لإجراء الدراسة استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، كما استخدما الاستبانة كأداة لجمع المعلومات، والبيانات المطلوبة، والتي تم تطبيقها على عينة قوامها (28) مشرفاً ومشرفة للتربية العمليّة، ولمعالجة البيانات الإحصائية وتحليلها استخدم الباحثان برنامج الحِزم الإحصائيّة للعلوم الاجتماعيّة SPSS)) لحساب النسب المئوية، والمتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، والدرجة التقديرية، واختبار (ت) لإيجاد العلاقة بين متغيرات الدراسة، ومحاورها المختلفة. توصلت الدراسة إلى نتائج أهمها:من المعوقات المهنية للتربية العملية عدم توفر معامل لتدريس طرق التدريس والتدريس المصغر.ومن المعوقات الإداريّة: عدم وجود مكتب دائم لبرنامج التربية العمليّة يقوم بالتخطيط والتنظيم.ومن المعوقات الماليّة: قلّة الميزانية المعتمدة للتربية العمليّة بالكليّة.كما توصلت الدراسة إلى: عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائيّة بين تصورات المفحوصين من حيث (النوع ــ المؤهل العلمي ــ سنوات الخبرة) حول معوقات التربية العمليّة (المعوقات المهنيّة، المعوقات الإداريّة، والمعوقات الماليّة). وعلى ضوء النتائج أوصت الدّراسة بعدد من التوصيات واقترحت دراسات مستقبلية. Abstract This study aimed at knowing the current status of practical teaching at the Faculty of Education – University of Al-butana, as viewed by the supervisors of teaching practice during the academic year 2014-2015. The study also considered the factors of gender, qualifications and years of experience. The study also aimed at prioritizing the obstacles affecting the teaching practice and school attachment according to importance. The study adopted the descriptive analytic method. The data for the study were gathered from 28 supervisors by means of a questionnaire. The data analysis was done by the SPSS programme in order to count the means, the percentages, the deviations, the estimated degree and the t-test to find the relationship between the study variables and its various dimensions. As a result of the analysis, the study reached a number of results. The most important of which is that from the professional obstacles is the unavailability of labs for teaching and micro teaching. From the administrative obstacles, is that there is no special permanent office to plan and arrange programmes for the teaching practice. From the financial obstacles is the scarcity of funds allotted for the teaching practice in the college. Moreover, the study found that there are no statistical significant differences between the views of the respondents despite the differences in gender, academic qualifications and years of experience. In the light of these findings the study proposed many recommends and suggested a future research in the same issue. Description: الصّدّيق عبد الصّادق البدويّ بلّه ،(وآخرون) .واقع التّربية العمليّة في كليّة التّربية جامعة البُطانة .-من وجهة نظر المشرفين(المعوقات و الحلول) ؛عداد د. الصّدّيق عبد الصّادق البدويّ بلّه، ود. عمر علي محمّد عبد الله.-السودان(رفاعة).-جامعة البطانة ، عمادة البحث العلمي والنشر والترجمة ،2015م،(مجلة العلوم الانسانية والاجتماعية :المجلد الثالث ،العدد الاول)،ص109-150 URI: http://hdl.handle.net/123456789/129 Files in this item: 1
صديق عبدالصادق.pdf (823.7Kb) -
إبراهيم, هيثم بشير الصديق (جامعة البطانة ـ عمادة البحث العلمي والنشر والترجمة, 2015)[more][less]
Abstract: هدفت الدراسة إلى بيان كيف ودلالاتها و إعرابها في القرآن الكريم، وكذلك إلى تأكيد الحاجة إلى دراسة الحروف و معانيها، وذلك وفقاً للمنهج الاستقرائي التطبيقي وتوصلت الدراسة إلى نتائج منها: ورود كيف في القرآن الكريم اثنتين وثمانين مرة، و أكثر ورود كيف في القرآن الكريم استفهامية حيث وردت تسعاً وسبعين مرة، كما وردت كيف الاستفهامية في القرآن بالمعنى الحقيقي للاستفهام ثماني عشرة مرة، و وردت كيف في القرآن الكريم استفهامية بمعنى التعجب ثلاثاً وعشرين مرة. من توصيات الدراسة: ضرورة تطبيق منهج النحو الوظيفي ودعوة الباحثين إلى دراسة الحروف ومعانيها من خلال القرآن الكريم وكلام العرب فإن هناك بعض الدلالات والمعاني لهذه الحروف لا تظهر إلا من خلال الدراسة التطبيقية فحروف المعاني وآثارها النحوية ودلالاتها المعنوية كثيرة الدوران في كتب النحو، و مثّلت هذه الحروفميداناً فسيحاً لدراسات متعددة قام بها أئمة النحو وعلماؤه وكانت موضع اختلاف كثير تباينت فيها الآراء واختلفت فيها المذاهب فهنا تأتي أهمية اكتشاف القيم الحقيقية للحروف ومعانيها وبيانها دلالة وإعراباً فلذا على الباحثين دراسة الحروف ومعانيها دراسة تطبيقية عميقة . Abstract This study aims to explain "Kaifa" and its denotations and functions in the Holy Quran to assure the need of the letters' study and their meaning according to introspective applied method. Frequencies some of the finding are: "Kaifa" counts to 82 in Holy Quran. However "Kaifa" representation in the Holy Quran is mostly interrogative where it counts to 79 frequencies out of which 18 frequencies are used for factual interrogation. Hence the study are: the necessity of applying the functional grammar method beside inviting the researchers to study the letters and their meaning throughout the holy Quran and Arabs' theology. There are some indications and meanings for these letters do not appear except through the applied study, since such meaning letters and their syntactical impact and abstract meaning are of much circulation in the grammar books such idioms represented a wide field for diverse studies done by the pioneers of syntax and scholars, and they were controversial areas. And were much a topic of difference and varied opinions. The significance of discovering the real values for letters and meaning and pointing out its indication and parsing. The researchers should study the letters and its meaning depth an applied study. Description: هيثم بشير الصديق إبراهيم.دلالات كيف وإعرابها في القرآن الكريم .-السودان (رفاعة) جامعة البطانة ، عمادة البحث العلمي والنشر والترجمة ،2015م،(مجلة العلوم الانسانية والاجتماعية :المجلد الثالث :العدد الاول) ص80-108 URI: http://hdl.handle.net/123456789/128 Files in this item: 1
هيثم بشير مج3ع1.pdf (769.7Kb) -
عبدالحميد, عبد الحميد عطية (جامعة البطانة ـ عمادة البحث العلمي والنشر والترجمة, 2015)[more][less]
Abstract: يقوم هذا البحث على دراسة العناصر التكرارية المهيمنة في شعر هدبة. وبحث دورها في تشكل مقولة النص الدلالية، وتحقق سماته الأدبية وخصائصه الأسلوبية المميزة. كذلك يتتبع البحث الوظائف النصية العامة لهذه العناصر، بجوار الدلالات الأدبية والشعرية الخاصة بكل عنصر داخل سياقه الخاص. مع التركيز في المقام الأول على العناصر الدالة والفاعلة، التي يظهر دورها في تشكل مقولة النص، ويتجلى أثرها في بنيته الأدبية. وتنهض ببيان ملمحه الأسلوبي وسمته المميز. وتناول البحث الوحدات الشعرية واللوحات الفنية المهيمنة في شعر هدبة. ورصد شبكة العلاقات الدلالية واللغوية التي يقيمها الشاعر بين هذه اللوحات، وكذلك السمات الخاصة التي تتجلى في صياغة لغتها وبناء دلالاتها، ودور اللوحات المهيمنة في تأسيس مقولة القصيدة وتحديد وجهتها الدلالية. واعتمد البحث على دور السياق بأنواعه في توجيه هذه الدلالات سواء السياق الداخلي، وشبكة العلاقات داخل النص، أو السياق الخارجي والمناخ الذي شهد ميلاد جل هذه النصوص. Abstract The textual Elements in Hodba's Poetry and the Influence of Context in Guiding their connotations This study sought to investigate the textual structure and its influence in the formation of text connotation as well as its literary and stylistic distinctive characteristics. The study then discussed the poetic units and artistic portraits in Hedba'spoetry and monitored the semantic and linguistic ties held by the poet in these portraits as well as their special features that are reflected composing their language and constructing their connotations.The studyalso identified the role of the dominant portraits in the establishing of the poem style and determiningi tssemantic destination.The study was based on the role which text types play in guiding these connotations whether in the internal context and the inner relationships in the text or external context and the climate in which these texts were composed Description: عبد الحميد عطية عبد الحميد.العناصر النصية المهيمنة وأثر السياق في تشكل دلالتها دراسة في شعر هدبة بن الخشرم \اعداد عبدالحميد عطية .-السودان (رفاعة).-جامعة البطانة ، عمادة البحث العلمي والنشر والترجمة ،مجلة العلوم الإنسانية والإجتماعية،2015م ،المجلد الثالث-العدد الاول.ص39-78. URI: http://hdl.handle.net/123456789/127 Files in this item: 1
عبدالحميد عطية مج3ع1انسانية.pdf (749.4Kb) -
الحسن, عمر (جامعة البطانة ـ عمادة البحث العلمي والنشر والترجمة, 2015)[more][less]
Abstract: دأب العلماء والباحثون من شتى المجالات المعرفية على الاهتمام بالدلالة منذ العصور الأولى التي نشأ فيها التفكير العلمي الإنساني، فكانت الشغل الشاغل للفلاسفة والمناطقة، وعلماء النفس، وعلماء الدين، وعلماء اللغة ... وذلك بالنظر إلى القيمة التي تكتسيها الدلالة في العملية التواصلية. فاللغة بمستوياتها المختلفة الصوتية والصرفية والنحوية والمعجمية تروم إلى نقل الدلالات من متكلم إلى مستمع. فهذه المستويات تتكاتف فيما بينها لتحصيل تلك الدلالات. وقد شهد القرن العشرين تغيرا جذريا في النظرة إلى الدلالة، مع ظهور المدارس اللسانية الحديثة، التي أصبحت الدلالة فيها تحظى بمكانة هامة، بالنظر إلى أهميتها في العملية التواصلية، حيث أصبحت الدلالة تعد أحد أهم مستويات التحليل اللساني . وقد أدى هذا التطور الذي شهدته اللسانيات العامة إلى ظهور مجموعة من النظريات الدلالية، تحاول كل واحدة منها دراسة المعنى والدلالة من زاوية معينة، بناء على التوجه العام للمدرسة اللسانية التي تنتمي إليها، كالنظرية الإشارية، والنظرية السلوكية، والنظرية السياقية، والنظرية التوليدية، ونظرية الحقول الدلالية . هذا الاندفاع نحو بناء وعي دلالي يساهم في تشكيله علماء محدثون تعددت رؤاهم وتكاملت جهودهم التي عكفوا من خلالها على إبراز اللغة بمفهومها العام، نظاماً لتحقيق التواصل والإبلاغ فبحثوا جزئياتها وغاصوا في عوالمها مستعينين في سبيل ذلك بعلوم أُخرى، فتوسعت مجالات البحث اللغوي وغدا المبحث الدلالي ملتقى لعلوم إنسانية واجتماعية وأدى ذلك إلى تنوع الدراسات. Description: عمر الحسن . الخيل في ديوان جرير دراسة في الدلالة اللسانية \اعداد عمر الحسن .-السودان (رفاعة) .-جامعة البطانة ، عمادة البحث العلمي والنشر والترجمة ، مجلة العلوم الانسانية والاجتماعية ،2015م المجلد الثالث -العدد الاول ص 1-38. URI: http://hdl.handle.net/123456789/126 Files in this item: 1
مج3ع1 عمر الحسن.pdf (738.2Kb) -
العالم, عثمان محمد حامد (جامعة البطانة ـ عمادة البحث العلمي والنشر والترجمة, 2015)[more][less]
Abstract: يهدف هذا البحث إلى تحليل أخطاء الطلبة المبتدئين بجامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية في تعلمهم التلاوة, وتصنيف الأخطاء الصادرة عن الطلبة المبتدئين في تعلم التلاوة بجامعة القرآن الكريم, وتفسير أسباب أخطاء الطلبة في تعلمهم التلاوة. واستخدم الباحث المنهج الوصفي, ومن أهم النتائج :إن منهج تحليل الأخطاء أحد السبل المساعدة في اكتشاف مواطن الصعوبات القرائية الصوتية لمتعلمي القرآن, ويخطئ الطلبة المبتدئون بجامعة القرآن الكريم في الأداء السليم لبعض المخارج والصفات أثناء تعلمهم التلاوة هي: مخرج الثاء والذال والظاء والضاد، والغين, كما يخطئ الطلبة المبتدئون بجامعة القرآن الكريم في تجويد بعض الأحكام والقواعد التجويدية أثناء تعلمهم التلاوة، مثل: لام الفعل وأل الشمسية والقمرية والقلقلة، حكم الإقلاب، والتفخيم والترقيق, ويحتاج الطلبة المبتدئون بجامعة القرآن الكريم لتدريب مكثف لتجويد بعض المهارات التجويدية مما يتعلق ببنية الكلمة القرآنية، مثل تمييز الحركات الإعرابية في نطق الكلمة, كما تُحصر الأخطاء التي تصدر عن الطلبة المبتدئين في التالي: الأخطاء الفونيمية (الصوتية الناجمة عن تقارب في المخرج)، والأخطاء الإعرابية، وأخطاء القلب والإبدال، والأخطاء البنيوية (الناجمة عن التركيب حسب قوة الحرف وضعفه). ويوصي الباحث بضرورة الاستفادة من معطيات منهج تحليل الأخطاء في وضع استراتيجيات خاصة لتعليم قواعد وأحكام التجويد والتلاوة, وتدريب الطلبة المبتدئين تدريبا مكثفا على بعض الحروف وبنية الكلمة القرآنية. Abstract The researcher tries to verify the following: The study of error analysis to help the students in learning the recitation, besides the error classification and explaining the probable reasons that lead to making such errors in the learning process.The researcher followed the descriptive method to achieve the set objectives. The Results showed that :The methodology of applying the error analysis is one of the best solutions to discover the weakness in pronouncing the phonetic sound in learning the recitation of the Holy Qur'an, also these students make errors in articulation especially when they pronounce (thumb), (the), (zh), (dh), (gh), these students also fail to apply the rules and instructions of Tagweed e.g. when they pronounce L with the verb, Elshamsia, el gamaria, ElGalgala, ElIglab, ElTafkheem, ElTargeeg, in addition to, these students need intensive courses of Tagweed to acquire the proper skills of pronouncing the Qur'anic word, and know how to recognize the grammatical symbols of pronunciation, furthermore these students make errors encountered in applying the articulation, phonemes, nasal sounds and the alike vocal sounds, besides the errors of syntax, Iglab, Ibdal and the complex ones.The researcher recommends the following: We should make use of the methodology of error analysis to set the rules of Tagweed and recitation of the Holy Qur'an, and make intensive training courses for the preliminary students to recite perfectly. Description: عثمان محمد حامد العلم.منهج تحليل الأخطاء ( دراسة تطبيقية على أخطاء التلاوة للطلبة المبتدئين بجامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية ) .ا-السودان (رفاعة ) جامعة البطانة ، معمادة البحث العلمي والنشر والترجمة ، 2015م ، مجلة العلوم الانسانية والاجتماعية ، (المجلد 3:العدد1) ص 259-292. URI: http://hdl.handle.net/123456789/133 Files in this item: 1
محمد حامد العالم.pdf (582.6Kb) -
الإمام, الرضي جادين (جامعة البطانة ـ عمادة البحث العلمي والنشر والترجمة, 2015)[more][less]
Abstract: هدفت الدراسة إلى معرفة فاعلية التدريب أثناء الخدمة في تحقيق الرضا الوظيفي لمعلمي مرحلة الأساس بالوحدة الإدارية-الحصاحيصا. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي وشملت عينة الدراسة معلمي ومعلمات مرحلة الأساس وقد تمثلت أدوات الدراسة في استبانه التدريب أثناء الخدمة ومقياس الرضا الوظيفي ولتحليل البيانات تم استخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). توصلت الدراسة إلى أن مستوى الرضا الوظيفي لمعلمي ومعلمات مرحلة الأساس عينة الدراسة مرتفع لجودة وفاعلية برامج التدريب أثناء الخدمة المقدمة لهم. كذلك توجد علاقة ارتباطيه بين فاعلية التدريب أثناء الخدمة والرضا الوظيفي للمعلمين والمعلمات. لا توجد فروق دالة إحصائياً في فاعلية التدريب أثناء الخدمة للمعلمين تعزى لمتغير النوع (ذكر, أنثي). كذلك لا توجد فروق دالة إحصائياً في فاعلية التدريب أثناء الخدمة للمعلمين تعزى لمتغير مكان العمل(المدينة, القرية).لا توجد فروق دالة إحصائياً في فاعلية التدريب أثناء الخدمة للمعلمين تعزى لمتغير الخبرة (طويلة متوسطة قصيرة). كذلك لا توجد فروق دالة إحصائيا في متوسط درجات الرضا الوظيفي للمعلمين تعزى لمتغير النوع (ذكر أنثى). أيضا لا توجد فروق دالة إحصائياً في متوسط درجات الرضا الوظيفي تعزى لمكان العمل( المدينة, القرى), كذلك لا توجد فروق دالة إحصائيا في متوسط درجات الرضا الوظيفي للمعلمين تعزى لمتغير الخبرة ( طويلة, متوسطة, قصيرة). توصي الدراسة بتنشيط الدورات التخصصية وقيام ورش العمل في شتى مجالات العملية. كذلك تأهيل وتدريب المعلمين والمعلمات مهنياً ومسلكياً وفق منهج التربية الإسلامية. كلمات مفتاحيه: 1. الفاعلية. 2. التدريب أثناء الخدمة. 3. الرضا الوظيفي. Abstract The study aimed to know the effectiveness of In-Service Training in achieving Job Satisfaction to. Basic Level Teachers, Hasahiesa Administrative Unit .The study followed the descriptive method, and the sample was chosen from the basic level teachers, .The tools of data collection are, In-Service Training questionnaire, and Job Satisfaction Scale. For data analysis, the study used Statistical Package for Social Sciences (SPSS). The study came to: the level of job satisfaction to the basic level teachers was high and that due to the quality and effectiveness of In-Service Training programs. Also, there is a correlation between the effectiveness of In-Service Training, and job satisfaction to the teachers. In addition, there are no differences with statistical significance in the effectiveness of In-Service Training to the teachers due to gender (male – female). Also, there are no differences with statistical significance in the effectiveness of In-Service Training to the teachers due to the location of work (town-villages). In addition, there are no differences with statistical significance in the effectiveness of In-Service Training to the teachers due to the experience (long, median, and weak).Also, there are no differences with statistical significance in the average scores of the teachers in job satisfaction, due to gender (male – female).In addition, there are differences with statistical significance in the average scores of the teachers in job satisfaction due location of work (town-villages). Also, there are no differences with statistical significance in the effectiveness of In-Service Training to the teachers due to the experience (long, median, and weak). The study recommended, refreshing the workshops, and having to train the teachers vocationally and behaviorally according to Islamic educational curriculum. Key words: 1.Effectiveness 2. In-service Training. 3. Job Satisfaction. Description: الرضي جادين الامام.فاعلية التدريب أثناء الخدمة في تحقيق الرضا الوظيفي من وجهة نظر معلمي مرحلة الأساس بالوحدة الإدارية-الحصاحيصا.ولاية الجزيرة :اعداد الرضي جادين الامام .-السودان (رفاعة) :جامعة البطانة، عمادة البحث العلمي والنشر والترجمة ،مجلة الغلوم الانسانية (المجلد 3 العدد1) ص115-258 URI: http://hdl.handle.net/123456789/132 Files in this item: 1
الرضي.pdf (946.1Kb) -
أحمد, أنور أحمد عيسي (جامعة البطانة ـ عمادة البحث العلمي والنشر والترجمة, 2015)[more][less]
Abstract: هدفت الدراسة إلى بيان الأمن النفسي في الإسلام وفقا لنصوصه وأدبياته من أجل إظهار ريادة المنهج الإسلامي وسبقه لأنواع المناهج الأخرى، وذلك بغرض إنزال نظرة الإسلام لهذه الحاجة الإنسانية إلى أرض الواقع بغية المساهمة في الاهتمام بتحقيق الأمن النفسي أو محاولة تحسين واقعه. استخدمت الدراسة المنهج التاريخي والمنهج الوصفي. توصلت الدراسة إلى نتائج منها أن مفهوم الأمن النفسي في الإسلام يأتي في سياقات مختلفة وبمعان عديدة، ويتجاوز الأمن في الحياة الدنيا إلى الأمن في الحياة الآخرة، كما تبدو أهمية الأمن النفسي في الإسلام متعاظمة، ومن أهم جوانب الأمن التي يراعيها الإسلام: الأمن من الفزع يوم القيامة، الأمن من بأس الله في الدنيا، الأمن علي النفس من القتل والأمن العلمي أو الثقافي، ويرتكز تحقيق هذه الجوانب علي الإيمان العميق بالله تعالى، بالإضافة إلى ذكر الله، الدعاء، فهم مبحث القضاء والقدر ومعرفة شأن الإبتلاء. أوصت الدراسة بضرورة تفعيل الأجهزة الأمنية في البلاد الإسلامية للوسائل الروحية، المساهمة في توفير الأمن للبلاد والعباد، وتعميق المفاهيم العقدية التي تساعد في تحقيق الأمن النفسي في المناهج التربوية في البلدان الإسلامية. وختمت الدراسة ببعض المقترحات. Abstract The study aimed to explain the psychological security in Islam in order to show the initiative role of the Islamic methodology to consider this human need contributing to the interest in achieving psychological security or trying to improve their reality. The study used the historical method and the descriptive approach. The study found the results of the security of panic on her to psychological security concept in Islam comes in different contexts and many meanings, and exceeds the security in this life to the security in the afterlife, as they seem importance of psychological security in Islam growing, and the most important aspects of security observed by Islam: Resurrection, the security of a good God in this world, the security of self-murder of scientific, cultural and security, and is based on the achievement of these aspects of deep faith in God, in addition to the mention of God, prayer, understanding the Study of fate and destiny and knowledge would Infestations. The study recommended the need to activate the security agencies in the country's Islamic spiritual means, to contribute to the security of the country and the people, and deepening Streptococcus concepts that will help to achieve the psychological security in the educational curricula in Islamic countries. The study concluded with some suggestions. Description: أنور أحمد عيسى راشد (وآخرون) .واقع التّربية العمليّة في كليّة التّربية جامعة البُطانة من وجهة نظر المشرفين(المعوقات و الحلول) :إعداد البروفيسور أنور أحمد عيسى راشد ، و الدكتور إسماعيل عثمان حسن أحمد .- السودان ،(رفاعة) .-جامعة البطانة ، عمادة البحث العلمي والنشر والترجمة ،2015م، (المجلد الثالث :العدد الأول) ص 151-186. URI: http://hdl.handle.net/123456789/130 Files in this item: 1
انور راشد.pdf (578.7Kb) -
مضوي, مسلم عبد القادر أحمد (جامعة البطانة ـ عمادة البحث العلمي والنشر والترجمة, 2015)[more][less]
Abstract: يهدف هذا البحث بصورة أساسية إلى التعرف على دور الأسرة في تربية أبنائها ؛ واستخدم المنهج الوصفي ، وتم تصميم إستبانة مكونة من خمس وأربعين عبارة ، ووزعت على عينة عشوائية بلغ عددها ستون أسرة ( ثلاثون زوجاً وثلاثون زوجة) ، يسكن نصفها في القرى والنصف الآخر يسكن المدينة ، وذلك في الوحدة الإدارية لمدينة الحصاحيصا ، وأخذ في الاعتبار المؤهلات العلمية لكل ، واستخدم في تحليل البيانات والمعلومات التي تم الحصول عليها بوساطة الاستبانة ، النسب المئوية والوسط الحسابي والانحراف المعياري واختبار ( ت ) واختبار (ANOVA) ، وتوصل البحث إلى نتائج أهمها : أن للأسرة دوراً كبيراً في التربية سواء في الجانب الإيجابي أو في الجانب السلبي ، كما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تربية الأسرة لأبنائها ترجع إلى متغير الأب / الأم ، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في تربية الأسرة لأبنائها ترجع لمتغير المؤهل العلمي ، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تربية الأسرة لأبنائها ترجع لمتغير السكن (مدينة / قرية ) ، وخرج البحث بتوصيات ومقترحات محددة . Abstract The ultimate objective of this research is to identify the role of the family in education . The research adopts the descriptive methods and questionnaire with ( 45 ) items is designed .The questionnaire papers have been distributed to random sample consists of ( 60 ) families ( 30 husband and 30 wives ) The first half of the sample live in rural areas and the second half in urban areas _ Hasaheisa . Academic qualification of the sample have been considered parentage , mean ,standard deviation and (T) and ANOVA test have been used to analyze collected data . The most important result that has been reached is that the family has great role to play in education its children whether on the negative or positive sides . There is also statistical signification differences with regard to academic qualification and there no statistical signification differences to place residence variables.Finaly ,the research ended in a number of suggestions and recommendations. Description: مسلم عبدالقادر أحمد مضوي .دور الاسرة في التربية :دراسة تطبيقية بالوحدة الإدارية لمدينة الحصاحيصا.-السودان ،(رفاعة) جامعة البطانة ،عمادة البحث العلمي والنشر والترجمة ،2015م،مجلة العلوم الانسانية والاجتماعية ، المجلد الثالث العدد الاول ،ص177-214 URI: http://hdl.handle.net/123456789/131 Files in this item: 1
مسلم عبدالقادر.pdf (562.6Kb) -
بلال, عبد المنعم خليفة أحمد (جامعة البطانة ـ عمادة البحث العلمي والنشر والترجمة, 2015)[more][less]
Abstract: هدفت هذه الدراسة إلى التعريف بوسيلة الانترنت كوسيلة دعوية مهمة ، والتي لم تستثمر في الدعوة إلى الله تعالى ، أو أن استثمارها كان على نطاق محدود مع كونها وسيلة فاعلة ومؤثرة . واتبعت الدراسة المنهج التأصيلي الوصفي حيث أصلت علمياً لوسائل الدعوة من حيث ؛ التعريف بها ، وبيان أهميتها ، ومشروعيتها ، وكونها تأخذ حكم الغايات ، وضوابط استخدامها . كما وأنها تتناول وسيلة الانترنت (الشبكة العنكبوتية العالمية) بالدراسة الوصفية ؛ مبيناً أهميتها ، ومجالات الإفادة منها في الدعوة إلى الله تعالى . وقد أوصت الدراسة بضرورة الاستفادة من الوسائل المعاصرة في نشر الدين وتبليغه بما يتناسب مع معطيات العصر وظروفه ، وبما يتوافق مع الشرع الحنيف ، وضرورة التدريب والتأهيل الإعلامي للقائمين على أمر الدعوة حتى يعطي مجهودهم ثماره المرجوة . Abastract This study aimed at defining the internet as an important means for Da`awa ''asking people to follow the straight path" though it is an effective mean , it has never been invested to call for Allah or has been confined . The study adopted the originated descriptive method and scientifically originated for the means of Da`awa as : identifying , importance , legitimacy , being goals and principle of use . The study has taken the means of internet with descriptive method showing: importance , and useful ways to call for Allah. The study has recommended the necessity to benefit from the modern means for spreading and informing Islam with the suitable facts and circumstances of the time and according with shari`a '' the law of Islam '' and the necessety of training and media qualification for those who are in charge of Da`awa to gain their desired fruits . Description: عبدالمنعم خليفة أحمد بلال.الدعوة إلى الله تعالى عبر الانترنت (دراسة تأصيلية وصفية ) .-السودان (رفاعة) :جامعة البطانة ، عمادة البحث العلمي والنشر والترجمة ،مجلة العلوم الانسانية العمجلد 3 العدد 1) ص259-292. URI: http://hdl.handle.net/123456789/134 Files in this item: 1
عبدالمنعم الدعوة الي الله.pdf (898.4Kb) -
Mohamed, Nadir Farid Yousif (جامعة البطانة ـ عمادة البحث العلمي والنشر والترجمة, 2015)[more][less]
Abstract: It is generally acknowledge that experience, better still, long experience is said to have a positive impact on teachers performance. In that it involves teachers in a long exposure to the subject he/she is teaching. Hence, they gain different techniques in teaching the same topic. Experience in itself is not plausibly effective for teachers to be efficient and professional in their work. Thus, seeing experience from a different angle needs other supporting axes to work for the development and enhancement of it. These can include, and not limited to, workshops, conferences, seminars, peer collaboration, paper publication, knowledge of educational technology and autonomous development. The researcher has noticed that many of the EFL teachers at Faculties of Education in the Gezira State fall behind many of the aforementioned experience axes. Therefore, this study is directed to investigate and direct EFL teachers to achieve the required characteristics of acceptable yet appropriate and effective experience. This prospective experience will definitely benefit both teachers and learners. Description: نادر فريد يوسف محمد .Traditionce and professionalism in ELT.-السودان (رفاعة ) جامعة البطانة ، عمادة البحث العلمي والنشر والترجمة ،مجلة العلوم الانسانية والاجتماعية ،المجلد 3 العدد 1 ،2015م ،ص131-157. URI: http://hdl.handle.net/123456789/135 Files in this item: 1
نادر فريد انجليزي.pdf (495.2Kb) -
مجلة العلوم الانسانية المجلد 3 ع1, جامعة البطانة (جامعة البطانة ـ عمادة البحث العلمي والنشر والترجمة, 2015)[more][less]
Abstract: المجلد الثالث العدد الاول كامل لمجلة جامعة البطانة للعلوم الانسانسة والاجتماعية Description: جامعة البطانة . المجلد الثالث العدد الاول URI: http://hdl.handle.net/123456789/136 Files in this item: 1
Combine Result 1 Copy.pdf (9.061Mb) -
الإمام, فتح الرحمن عمر علي (جامعة البطانة -كلية الدراسات العليا, 2015)[more][less]
Abstract: يعد التقويم من أهم عناصر المنهج الدراسى ، وتهدف هذه الدراسة إلى تقويم كتاب التربية الإسلامية ( الصف الثالث المرحاة الثانوية ) وإتبعت الدراسة المنهج الوصفى التحليلى ، ومثل معلمو التربية الاسلامية بمحلية شرق الجزيرة مجتمع الدراسة ، وتم أخذ عنة الدراسة منهم، حيث تمثلت فى (60 ) معلما ومعلمة ، وإستخدمت الدراسة الإستبانة كأداة لجمع البيانات والمعلومات تم توزيعها على عينة الدراسة بعد تحكيمها ، وتم تحليلها بواسة برنامج الحزم الإحصائية (spss ) وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها : أن كتاب التربية الاسلامية أهدافه واضحه ومرتبطة بأهداف التربية الإسلامية ، وأن محتواه ملائم للطلاب ، وأن طرائق تدريس المحتوى متنوعة ومرتبطة بالمحتوى ، وأساليب التقويم الموجودة فى الكتاب متنوعة ومناسبة لقياس مدى فهم الطلاب للمحتوى ، أما من حيث كتابة وطباعة وتنسيق وإخراج الكتاب فإنها تحتاج الى تجوىد أكثر ، وخلصت الدراسة إلى أنه لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية فى مستوى تقويم الكتاب لمتغير النوع (ذكر / أنثى ) ، ولاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية فى مستوى تقويم الكتاب لمتغير سنوات الخبرة ، وتوجد فرق ذات دلالة إحصائية فى مستوى تقويم الكتاب لمتغير (مؤهل / غير مؤهل ) لصالح الفئة مؤهل . وقد أوصت الدراسة بضرورة تدريب وتأهيل المعلم ، وإعادة النظر فى كتابة وطباعة وتنسيق وإخراج الكتاب ، والإهتمام بالكتاب المدرسى عموماً . وختاماً قدمت الدراسة عدة مقترحات منها : دراسة تحصيل الطلاب فى مادة التربية الإسلامية فى إمتحان الشهادة السودانية ، ومدى إهتمام الطلاب بمادة التربية الإسلامية ، و مواكبة مققررات التربية الإسلامية فى المرحلة الثانوية للحاضر . The evaluation is considered as an important elements of evaluating the curriculum of Islamic Education (Third Year, Secondary School) . The study followed descriptive approach , the teachers of Islamic Education represent the population of the study . The sample of the study was chosen from them , they were (60) teachers. the study used a questionnaire as a tool for data collection , and it was analyzed by using statistical package for social sciences program (SPSS) . The study reached a number of results , the most important one :The objectives of Islamic Educational curriculum are clear and connected with objectives of Islamic Education objectives , and its content is suitable for students , and the method of the teaching contents are variant and connected with the content , the styles of the evaluation the founded in the curriculum are variant and suitable for measuring the level of the student understanding for the content. As for the printing out and writing and formulatingare needed more important . The study concluded that there is no statistical differences in the level of evaluating the curriculum for the variable the years of experience and there is variation have statistical relationship in the level of evaluating the curriculum for the variable (qualified or not qualified) for the sake of qualified class . The study recommended the necessary of qualifying and training teachers and reviewing writing, printing out, formulating and interesting in school curriculum generally .Finally , the study presented a number of suggestions such as studying the achievements of the students in the Sudanese Certificate Examination in the subject of Islamic Education , and the extent of interest for the students in the courses of Islamic Education in secondary school in the present . Description: فتح الرحمن عمر علي الإمام.تقويم منهج التربية الإسلامية – الصف الثالث المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين و المعلمات بمحلية شرق الجزيرة 2016م (في ضوء عناصر الكتاب الجيد) \اعداد فتح الرحمن عمر عليالامام ؛إشراف الدكتور محمد زين العابدين محمد يوسف.-السودان (رفاعة ) :جامعة البطانة كلية الدراسات العليا ، بحث تكميلي لنيل الماجستير في مناهج وطرق التدريس،20015م ،93 ورقة ،(25) URI: http://hdl.handle.net/123456789/163 Files in this item: 1
Combine Result 1 Copy.pdf (1.606Mb) -
حاج علي, سلمى عبيد (جامعة البطانة -كلية الدراسات العليا, 2015)[more][less]
Abstract: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على علاقة مفهوم الذات بالإعاقة البصرية للمعوقين بصرياً المنتمين لإتحاد مكفوفي ولاية الجزيرة ، وتكونت عينة الدراسة من (50) كفيف وكفيفة (27) من الذكور و(23) من الإناث منتمين إلى إتحاد المكفوفين بولاية الجزيرة ، وإستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لهذه الدراسة تمثلت أدوات الدراسة في مقياس مفهوم الذات ومقياس الإعاقة البصرية ، ولمعالجة البيانات الإحصائية إستخدمت الباحثة برنامج (spss ) لدراسة الفروق بين المتوسطات ومعادلة إرتباط بيرسون لإيجاد العلاقة الإرتباطية بين مفهوم الذات والإعاقة البصرية وتوصلت الباحثة إلى النتائج التالية ، توجد علاقة إرتباطية بين مفهوم الذات والإعاقة البصرية ، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى مفهوم الذات لدى المعوقين بصرياً تعزى للنوع ، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى مفهوم الذات لدى المعوقين بصرياً تعزى لدرجة الإعاقة ، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى مفهوم الذات لدى المعوقين بصرياً تعزى للبيئة المجتمعية ، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى مفهوم الذات لدى المعوقين بصرياً تعزى للمستوى الدراسي . The study aimed to recognize the relation between self concept and eyesight hanelieap, and eyesighlly handicapped those who belong toJageera state blinds union. the study sample consisted of 50blind persons27 males and 23 females .The researcher followed the analytical descriptive method for this study . self concept measurement and handicap measurement were the tools used for the study for treating statistic data, the researcher used SPSS programme to study the differences ,averages, frequencies and person equivalent so to find the correlative relation between self concept and eyesight handicap . The researcher Came to the flowing result :- 1 - There is a correlative relation between self concept and eyesight handicap . 2 - There is no statistical differences at the level of eyesight handicapped due to kind 3 - There is no statistical differences at the level of self concept of eyesight handicapped due to handicap degree . 4 - There is no statistical differences at the level of self concept of eyesight handicapped due to the social environment . 5 - There is no statistical differences at the level of self concept of eyesight handicapped due to the study level. Description: سلمى عبيد حاج علي . العلاقة بين مفهوم الذات والإعاقة البصرية في ضوء بعض المتغيرات دراسة ميدانية للمعوقين بصرياً بولاية الجزيرة \اعداد سلمى عبيد حاج علي ؛إشراف الدكتوره سميه خليفة محمد المهدي.-السودان (رفاعة) :جامعة البطانة ،كلية الدراسات العليا ،بحث تكميلي لنيل الماجستير في التربية الخاصة ،2015م،72ورقة ،(24) URI: http://hdl.handle.net/123456789/162 Files in this item: 1
Combine Result 2 Copy.pdf (1.677Mb) -
احمد, سوسن خالد عبد الرحمن (جامعة البطانة عمادة البحث العلمي والنشر والترجمة, 2015)[more][less]
Abstract: ييدؼ البحث إلى خفض الجناح وحسف المعاممة مع الناس والتدرج مع أىؿ الغمظة اتقاء شرى ، كما ييدؼ إلى عد مجاممة أىؿ الباطؿ فيما يحبوف خوفاً مني أو رغبة فيما لديي وأنو لابد مف تقدي النصح لي . فالمدا ا رة عبارة عف الملاطفة ، وحسف المعاشرة مع الناس اتقاء شرى ، وىي مف أخلاؽ المؤمنيف وتعني خفض الجناح لمناس ، إذف المدا ا رة إظيار الحَسَف في مقابمة القبيح لاستدعاء الحسف . مع سلامة الديف . ولممدا ا رة شروط ، وحكميا الشرعي أنيا مستحبة ، و ليا نماذج قي كتاب الله وسنة نبيو صمى الله عميو وسم . والمداىنة معاممة الناس بما يحبوف مف القوؿ والفعؿ ، والثناء عميي بما ليس فيي، ولو كانوا عمى باطؿ ، و تحمؿ بيف طياتيا معنى التزلؼ طمبا لرفعة أو مكانة أو رضا مرغوب أو مرىوب، فيي بَذْؿُ الدّْيفِ لِصَلَاحِ الدُّنْيَا و ىي مف الدىاف الذي يظير عمى الشيء ويستر باطنو ، وىي ترؾ ما يجب لله مف الغيرة والأمر بالمعروؼ والنيي عف المنكر، أي المعاشرة والاستئناس مع وجود المنكر ، وحكميا الشرعي أنيا محرمة . وقد استخدمت في ىذه الد ا رسة المنيج الاستق ا رئي التحميمي الوصفي . و أى نتائج الد ا رسة تحمي المجتمع بمكار الأخلاؽ والإع ا رض عف أىؿ الجيؿ والأىواء ومدا ا رتي وعد مجاممة المخطئ وتقدي النصح لو . كما توصى الد ا رسة بالرجوع إلى سنة النبي صمى الله عميو وسم والاقتداء بأفعالو وأقوالو في التعامؿ مع البشر . 1 The study aims to express and apply the concept of " Almodarata " it means to be soft and smooth with some people who are nod tough in order to be secured of their evil, it also aims to face the evil people and not to ignore their deed . In order to keep good relation with them and we should advice them of their bad deeds . So modarat is a type of good communication with some people to be to be secure of their bad actions it is kind of good morality of real believers, it also means to make wings lower or to forgive , so it means to appear good dealing against bad one in sake of Receiving good dealing with being sure of keeping the religion safe, it is preferable. Modart has some samples in holly Quran and Sauna . Modahana means to deal with people by what they like verbally and actionably and to thank them by telling lie, even they are not telling truth in sake of having high position or service, so it is paying of religious principles to gain benefits in life so it is like paints that cover the extemal part and of something . It is considered as leafing for the required jelious for Allah and Islam duties and forbidders to be normal with the presence of wrong actions this considered from Islamic Point , of view . This study uses the descriptive analytical method the most impotent results is to make the society commit to the good morals by using modart and not normalize relations with wrong people and advice them . The study ask people to apply Sauna of our prophet Mohammed in actionably and verbally . Description: سوسن خالد عبدالرحمن أحمد.موازنة بين المدا ا رة و المداهنة :) د ا رسة موضوعية في ضوء الحديث النبوي (.-السودان (رفاعة) :جامعة البطانة عمادة البحث العلمي والنشر والترجمة،مجلة العلوم الانسانية والاجتماعية،،المجلد الثالث العدد الثاني،2015م،ص23-48 URI: http://hdl.handle.net/123456789/184 Files in this item: 1
سوسن خالد مج3 ع2.pdf (547.9Kb) -
عبدالمحمود, أباسفيان محمد الحاج (جامعة البطانة عمادة البحث العلمي والنشر والترجمة, 2015)[more][less]
Abstract: ىدفت ىذه الد ا رسة إلى التعريف بعمم المكي والمدني، و أثره في توجيو المعني عند الإمام ابن جزي الكمبي في تفسيره، من خلال الاستق ا رء في كتاب التسييل لعموم التنزيل. واستخدم الباحث فيو المنيج الاستق ا رئي التحميمي وتوصل إلى عدد من النتائج منيا: بيان جيود العمماء في الاىتمام بعمم المكي والمدني، وكيفية الاستفادة منو في الاستدلال والاستنباط. وكيفية تطبيق ىذا العمم في توجيو المعاني للآيات التي قد يظير فييا الإشكال، وتبين أن الاىتمام بيذا العمم أدى إلى حلّْ كثيرٍ مما اشكل تفسيره، وأن الاىتمام بيذا العمم يعطي مداً جديداً لانتشار القرنن الكريم والعموم المتعمقة بو. وتوصي الد ا رسة بررورة الإقبال عمى عموم القرنن الكريم، التي منيا لفيم الكتاب، ومن ىذه العموم عمم المكي والمدني، كما توصي الد ا رسة بررورة الاىتمام بما قام بو السمف من أعمال جميمة في خدمة القرنن الكريم. This study aimed to identify the Mekkan and Madinian science, as one of Sciences that serve the Holy Koran, and what the is impact of this science to guide the meaning according to Imam Ibn Guzay al-Kalbi in his interpretation, through induction of the book of Ettashil li’olom Ettanzil. The researcher Followed the inductive analytical approach. The researcher has come across a number of results, including: a statement of interest in the efforts of scientists with the knowledge of Mekkan and Madinian science, and how to take advantage of it in inference and deduction. And how to apply this knowledge to guide the meanings of the verses that may experience problematic areas of interpretation, showing that interest in this science leads to the solution of many problems in interpretation, and that this science gives a new expansion of the spread of the Holy Quran and science related to it. The study recommends the need to tackle the science of the Holy Koran, without which people may find it difficult to understand the science of the Holy Quran, and from these sciences the Mekkan and Madinian, which hook over the Qur'an. Finally, the study recommends the need to pay attention to what has been done by the previous greatest scholars for the sake of the Holy Qur'an service. Description: أبا سفيان محمد الحاج عبدالمحمود.المكي والمدني وأثره في التفسير عند الإمام ابن جزي الكلبي الغرناطيمن خلال كتابه التسهيل لعلوم التنزيل .-السودان (رفاعة) :جامعة البطانة ،عمادة البحث العلمي والنشر والترجمة ،مجلة العلوم الانسانية والاجتماعية ،المجلد الثالث العدد الثاني ،2015م،ص1-22. URI: http://hdl.handle.net/123456789/183 Files in this item: 1
اباسفيان مج3ع2.pdf (562.2Kb) -
محمد, المعز مهدي علي (جامعة البطانة عمادة البحث العلمي والنشر والترجمة, 2015)[more][less]
Abstract: مستخلص وقفت هذه الدراسة على أُسلوب الفكاهة في كتاب "المحاسن والأضداد" "للجاحظ" ؛ وذلك بهدف التحديد الدقيق والموجز لمعاني الفكاهة والسخرية وما شاكلهما من مسمَّيات ، ومن ثمّ الوصول إلى تسميةٍ ذاتِ وصفٍ دقيقٍ لأُسلوبِ "الجاحظ" ، وكذلك إثبات صحة نسبة كتاب المحاسن والأضاد "للجاحظ" من خلال أسلوبه الفكه ، وأيضاً تجديد الروح في نفائس النثر الأصيل ، وحث الكتاب والباحثين على النهل من معينه . واستعرضت الدراسة في سياقها عدداً من تعليقات الكتَّاب وتسمياتهم المتباينة لأسلوبِ "الجاحظ". كذلك قفتْ على ما أورده الجاحظ من طُرفٍ ونوادر في هذا الكتاب، ومن استقى من معينِهِ بعدهِ من الكتَّاب . واتبعت هذه الدراسة المنهج التاريخي الوصفي التحليلي ؛ ومن كلِّ ذلك توصّلتْ إلى نتائجَ ، أهمُّها : أن أسلوب الجاحظ – على الأقل في كتابه هذا – فكهاً وليس ساخراً . إضافة إلى الفكاهة التي نجدها في الكتاب تجعلنا نؤيد الرأي القائل بصحة نسبته "للجاحظ" . ومن أهمِّ توصياتها : تريث الكتاب والباحثين قبل إطلاقهم لوصف ( ساخر)؛ لِما لهذا الوسمُ من معنى دقيق بيَّنه القرآن الكريم . Abstract This paper tackles the style of witticism in the work of "Al-Mahāsin Wa Al-ʼḎḏad" (Amenities and Antonyms) of Al-Jahiz, revealing the accurate meanings of the two words (Witticism and Satire) and their other synonyms, in order to find a specific nomination encompassing the accurate description of Al-Jahiz style in this book. Many of the commentaries and the names given by the writers are discussed. As well, the jokes, anecdotes and amusing stories given by Al-Jahiz, in addition to those who imitated him, are all tackled and discussed, by way of explanation and analysis, as much as I could. I have also tackled the question of the attribution of the book: "Al-Mahāsin Wa Al-ʼḎḏad" (= Amenities and Antonyms) to Al-Jahiz, discussing many of the opinions in this respect. Hence, I could reach many findings, the important of which are: - The style of Al-Jahiz, at least in this book, is witty, amusing and humorous, but not satirical or ironical, as many writers like to call it. - The witticism or joke of Al-Jahiz is not always comic or funny; though it sometimes arouses contemplation or pondering and induces smiling. - The quotations of many of both ancient and modern writers from this book, in addition to similar witticism we find in some of the authors, make us support the opinion that the book is really attributed to Al-Jahiz. Description: المعز مهدي علي محمد .أسلوب الفكاهة في كتاب المحاسن والأضداد للجاحظ (دراسة وصفية تحليلية ).-السودان ،(رفاعة):جامعة االبطانة ،عمادة البحث العلمي والنشر والترجمة ،مجلة العلوم الانسانية والاجتماعية،المجلد الثالث العدد الثاني،2015م،ص49-72. URI: http://hdl.handle.net/123456789/185 Files in this item: 1
معز مج3 ع2.pdf (533.4Kb) -
Hashim, Awadia Ahmed; Ahmed, Musa Hago Elfaki (جامعة البطانة عمادة البحث العلمي والنشر والترجمة, 2015)[more][less]
Abstract: The main objective of this study was to assess the effectiveness of small income-generating projects on the standard of living and enhancing the life of the poor in three localities of the Northern State. A field survey was utilized as a research tool for data collection. Random sampling technique was used to select the samples. Accordingly 150 of the owners of the projects during the period of 2005-2009 were selected from three localities namely Dongla, Al Borggeg and Al Goled. Another 150 members were selected to represent the non-owners as a comparative group. Data were statistically analyzed using percentages and frequency distribution. Regarding personal characteristics no significant differences were found except that illiteracy was slightly higher among non-owners and family size was slightly larger among project owners. Results showed that 62.3% of the owners reported that these projects didn't change the standard of living of their families. However, the majority of those who had no projects expected those project to improve their living situations if they had them. It was also found that those projects were faced by a wide range of problems. The small amounts of loans was the most important problem beside problems with the quality of the projects, low returns of the projects when compared with inputs, low completion of the products, lack of knowledge about the management of these projects, lack of follow-up by the financing institutions, unavailability of funds for the poor and the unsuitability of the projects to the owners. Hence, these problems prevented the owners from benefiting from these projects. Based on the findings the study recommended that the government should clearly determine the number of the poor in different locations, formulate development plans that enhance standard of living of the poor, invest in agriculture and allow better opportunities for the poor, promote awareness of income generating activities and make use of international experiences on poverty alleviation .The study also recommended that financiers should increase budget for income generating projects and deploy professional staff in their branches to plan and evaluate projects, train beneficiaries and closely follow-up projects implementation. المستخلص الهدف الرئيسي من هذه الدراسة هو تقييم فعالية المشاريع الصغيرة المدرة للدخل على مستوى المعيشة لمالكي هذه المشاريع وتعزيز حياة أفضل للفقراء في ثلاث محليات بالولاية الشمالية. استخدمت الدراسة المسح الميداني كأداة بحثية لجمع البيانات. تم استخدام تقنية أخذ العينات العشوائية لتحديد العينات. وبناء على ذلك تم اختيار 150 من أصحاب المشروعات خلال الفترة من 2005-2009 من ثلاث محليات وهي دنقلا، البرقيق والقولد. وقد تم اختيار 150 عضواً آخر لتمثيل غير المالكين كمجموعة مقارنة. وقد تم تحليل البيانات إحصائياً باستخدام نظام الحزمة الاحصائية للعلوم الإجتماعي (SPSS) باستخدام النسب المئوية والتوزيع التكراري. فيما يتعلق بالخصائص الشخصية أظهرت الدراسة بأنه لا توجد فروقات ذات دلالة إحصائية غير أن الأمية كانت أعلى قليلاً بين غير المالكين وكان حجم الأسرة أكبر قليلاً بين أصحاب المشاريع. أظهرت النتائج أن 62.3٪ من أصحاب المشاريع ذكرت أن هذه المشاريع لم تؤدي لتغير مستوى معيشة أسرهم. ومع ذلك، فإن غالبية هؤلاء الذين ليس لديهم مشاريع توقعت أن تلك المشاريع ستؤدي لتحسين الأوضاع المعيشية لأسرهم إذا كانت لديهم منها. فقد وجد أيضاً أن تلك المشاريع تواجهها مجموعة واسعة من المشاكل. وكان أهمها ضعف حجم القروض فهي صغيرة بجانب مشاكل أخرى منها نوعية المشاريع، انخفاض العائدات من المشاريع بالمقارنة مع تكلفة المدخلات، وضعف منافسة المنتجات، وقلة المعرفة بإدارة هذه المشاريع، وعدم المتابعة من قبل مؤسسات التمويل، وعدم توافر الأموال لتغطية أعداد كبيرة من الفقراء وعدم ملاءمة المشاريع مع أصحابها. وبالتالي، فإن هذه المشاكل أدت لضعف العائد من هذه المشاريع ومنعت أصحابها من الاستفادة منها بالمستوى الذي يؤدي لتحسين اوضاعهم المعيشة وبالمستوي المرجو. بناء على نتائج الدراسة أوصت الدراسة بأن الحكومة ينبغي أن تحدد بوضوح عدد الفقراء في المواقع المختلفة، وتقوم بصياغة خطط التنمية التي تعزز مستوى معيشة الفقراء، والاستثمار في الزراعة والسماح بتوفير فرص أفضل للفقراء، كما تقوم بتعزيز الوعي بالمشاريع المدرة للدخل وتستفيد من التجارب العالمية في التخفيف من وطأة الفقر. أوصت الدراسة أيضاً بأن الممولين يجب أن يرفعوا من سقف الميزانيات للمشاريع المدرة للدخل ويقوموا بنشر الكادر المؤهل من الفنيين في فروعهم لتخطيط وتقييم المشاريع وتدريب المستفيدين ومتابعة تخطيط وتنفيذ المشاريع عن كثب. Description: عوضية أحمد هاشم (وآخرون) .Evaluation of some poverty alleviation projects in the Northern State of Sudan (2005-2009)\اعدادAwadia Ahmed Hashimودكتور Musa Hago Elfaki Ahmed.-السودان ،(رفاعة) :جامعة البطانة ،عمادة البحث العلمي والنشر والترجمة،مجلة العلوم الانسانية والاجتماعية المجلد الثالث -العدد الثاني ،2015م ،ص73-94 URI: http://hdl.handle.net/123456789/186 Files in this item: 1
عوضية مج3 ع2.pdf (284.2Kb) -
Hamed Elneel, Faiez Ahmed (جامعة البطانة عمادة البحث العلمي والنشر والترجمة, 2015)[more][less]
Abstract: The study is observed in sudan where in the last two decades poverty has been increasing and income inequality is on the ascendency with the higher variation of poverty between rulal and urban locations and between regions .Motivation by this the objectives of this study are to estimate the extend of inequality of public services programs which is provided by Gadarif State government from Eastern Sudan with emphasis on the scope for provision of public service programs to influence economic performance in general and poverty reduction in particular and decompose inequality using locality as the unit of analysis to examine within and between contributions to overall inequality of Gadarif State; and to investigate the relationship between overall inequality and household poverty in the state presents the simulated impact of discontinuing a program or combination of programs, namely water, electricity and health programs on poverty and inequality. Finally, the researcher provide policy implication for reducing inequality and poverty in Gadarif State by adopting statistical quantitative approaches; using data from only household survey in addition to community data collected from 40 villages of Gadarif State as a sample frame in 2009 beside secondary data on the government expenditure of these public programs. It has been founded that high inequality corresponding with high poverty in terms of providing public services programs among Gadarif State geographical areas. Only (3%) of the households in Gadarif State own land holding exceeding 100 feddans in areas, which indicates the extent of higher inequality. Most of public services programs are more favourable to Gadarif and Galabat localities. In this area as well, location variations are huge. A discontinuing of public services programs will have a greater impact on poverty and inequality where the impact of all programs on the poverty gap is larger. The absence of water and health programs have a greater role (more than 90%) of increasing Gini index and poverty indices, i.e. water and health programs displayed strong pro-poor and have a greatest role for decreasing inequality and poverty in Gadarif State. The investigator recommend that, Gadarif government should increase the coverage rates of all public services programs through increasing government expenditure with an equal and good targeting method of the poor to all programs especially, water and health programs through pro-poor polices, i.e. a pro-poor policy for reducing inequality is more effective to reduce poverty in Gadarif State. Policy makers may choose to take into account distributional weights (strong pro-poor policy) in their implicit social welfare function in the field of water and health programs in general and in electricity program in particular and should reduce inequalities, and adopt rural; pro-poor; and locally balanced development in Gadarif State المستخلص: مما ىو ملاحظ في السودان خلال السنوات الأخيرة من ارتفاع معدلات عدم عدالة توزيع الدخول مترتباً عمييا ارتفاعا كبي ا رً في معدلات الفقر، و انطلاقا من ىذا تيدف ىذه الد ا رسة إلي قياس مؤش ا رت عدم عدالة توزيع الدخل بولاية القضارف وفقاً لتوزيع حكومة الولاية لب ا رمج الخدمات العامة، حيث استخدمت الد ا رسة ب ا رمج الكيرباء والماء والصحة، وبالتالي تيدف الد ا رسة إلي تقصي أثر عدم عدالة توزيع ب ا رمج الخدمات العامة عمى الأداء الاقتصادي بالولاية عموماً والفقر عمى وجو الخصوص، مستخدمة التوزيع الجغ ا رفي حسب المحميات ومتبعة نموذج المحاكاة بتمثيل غياب أو توقف أحد أو كل ىذه الب ا رمج ، وأثر ذلك عمى الفقر بالولاية. أتبعت الد ا رسة منيجيات البنك الدولي المعيارية الموصي بيا، وباستخدام بيانات المسح الأسري الذي نفذتو الد ا رسة عام 9002 م اختيرت عينة من 00 وحدة عد )عناقيد( من الولاية بواقع 92 أسرة من كل وحدة عد مختارة ، بالإضافة إلي بيانات ثانوية تمً الحصول عمييا من و ا زرة المالية بالولاية. توصمت الد ا رسة إلي أن 3% فقط من السكان يحوزون عمى مساحات ز ا رعية تفوق 000 فدان وأكثر مما يعكس ارتفاع عدم عدالة توزيع الأ ا رضي الز ا رعية بالولاية التي تمثل المورد الاقتصادي الأساسي لغالبية السكان، والذي رسم صورة قاتمة لحالة الفقر والحرمان التي يعيشيا أكثر من 00 % من سكان الولاية. علاوة عمى تحيز سياسات توزيع ىذه الب ا رمج لصالح محميتي القضارف والقلابات مما انعكس ذلك عمى زيادة الفقر بنسب أكبر في المحميات الأخرى . في حالة توقف ىذه الب ا رمج مجتمعة لأي أسباب فإن مؤشر عدم عدالة توزيع الدخل يرتفع إلي ما يفوق 20 %، ووفقاً لذلك يقفز الفقر إلي معدلات عالية لمغاية. كما أن توقف برنامجي الماء والصحة يرفع من عدم عدالة توزيع الدخل إلي نسبة كبيرة ومن ثمَ الفقر مقارنة ببرنامج الكيرباء. فيجب عمي صناع الق ا رر بالولاية تبني سياسات وب ا رمج تيدف إلي زيادة الإنفاق الحكومي لتوسعة مظمة ب ا رمج الخدمات العامة وخصوصاً برنامجي الماء والصحة بعدالة اكبر وتحيز لمريف دون الحضر ولممحميات الفقيرة دون الغنية، متبعة في ذلك دالة رفاىية اجتماعية متضمنة التحيز لمفق ا رء والعدالة في التوزيع لتقميل عدم العدالة ومن ثمَ تقميل الفقر بالولاية. Description: فائزة أحمد حمد النيل .Inequality and Poverty of Gadarif State-Eastern Sudan.-السودان (رفاعة) :جامعة البطانة عمادة البحث العلمي والنشر والترجمة ،مجلة العلوم الانسانة والاجتماعية ،المجلد الثالث -العدد الثاني ،2015م،ص293-330 URI: http://hdl.handle.net/123456789/191 Files in this item: 1
فايزه أحمد.pdf (517.3Kb)
Now showing items 1-20 of 276
Next Page